大学语文教材的不足及改进对策

作者：周家洪

摘要：针对现有大学语文教材存在的古文偏多、主体性欠缺、体例编排变化小等方面的不足,分析了其对大学语文教学所带来的消极影响,并提出了改进措施,即少选古文,满足大学生对人文知识和审美修养的需要,体例不求千篇一律,而是要富于变化.

发文机构：湖北农学院人文与教育系

关键词：高校《大学语文》体例编排人文知识教学效果

分类号： H19[语言文字—汉语]G642[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]