教学最优化理论运用于写作教学的实践与研究

作者：李峰,张琼

摘要：运用教学最优化理论，对两个单元的科技论文写作过程的教学进行了最优化设计、实施与评价。研究表明，实施最优化教学，能最大程度地提高应用写作教学的效果与效率。

发文机构：四川农业大学社科部

关键词：数学最优化应用写作教学教学目标教学方法教学最优化评价教学调控

分类号： G42[文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]