社会主义核心价值体系引领青少年形成科学“三观”过程研究

作者：郑珠仙,乔静

摘要：在青少年形成科学的世界观．、人生观、价值观的过程中，认知是情感、意志、行为的起点；情感是认知、意志、行为的心理根据；意志是认知、情感、行为的精神保证；行为是认知、情感、意志的有机融合、统一和外化。在社会主义核心价值体系引领青少年形成科学“三观”的过程中，应当坚持遵循青少年知、情、意、行四个因素之间的统一关系。

发文机构：福建农林大学马克思主义学院

关键词：社会主义核心价值体系青少年过程

分类号： B821[哲学宗教—伦理学]