基于I—CARE培养策略的视听说“三位一体”教学模式初探

作者：李成华

摘要：旨在培养学生综合能力和可持续发展能力的I—CARE培养策略日益受到学界的关注。以Willis任务型教学模式为基础，以I—CARE培养策略为中心，笔者尝试性地提出基于I—cARE培养策略的视听说“三位一体”教学模式。

发文机构：山东中医药大学外国语学院

关键词：I—CARE培养策略视听说“三位一体”教学模式

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]