作者:顾倩
摘要:本文通过分析对由“一”构成的词语或结构,发现其中存在符合认知规律的语义解释与关联,通过对“一”的语义进行不同的分类,探讨其认知规律,最后呈现出“一”的语义图示。
发文机构:南开大学文学院
关键词:一语义认知
分类号: H136.1[语言文字—汉语]