外语学习者的语言学习焦虑比较研究

作者：俞航

摘要：大量研究证明，语言焦虑对语言学习、尤其是对外语学习会产生负面影响。本文基于对全国性重点大学一湘潭大学英语专业学生的问卷调查，发现了外语学习过程中学习焦虑造成的负影响，以及不同学习层次、性别和家庭环境导致的学习者语言学习焦虑差异。文章着重探讨了这一现状的原因，旨在并为今后的外语教学提供启发性的建议。

发文机构：湘潭大学外国语学院

关键词：外语学习焦虑学习者个体差异

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]