工科院校文、理科学生群体多元智能素质评价

作者：王理,冯洁,李长青

摘要：应用多元智能问卷对外国语学院（文科）和管理学院（理科）三年级学生，同时完成抽样调查。经统计分析，比较文、理科学生群体各项智能水平，以量差为判据确定质别，完成多元智能素质结构的层次划分，进一步揭示了文、理两个被测群体智能结构的一致性，以及由学科文化和群体学习经历不同而呈现的差别特性。

发文机构：内蒙古工业大学外国语学院 内蒙古工业大学管理学院

关键词：文理科学生群体多元智能评价

分类号： G640[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]