语言学习策略与自主学习能力培养

作者：吴林

摘要：学习策略源于语言学习者的认知学习过程，包括学习者为规范其语言学习所采用的计划、监测和评估等活动。许多研究证明学习策略对自主学习有显著影响，学习策略的培训是提高学习者自主学习能力的有效途径。遵循《大学英语课程教学要求》，当前国内大学英语教学十分注重学习者自主学习能力的培养。本文全面阐述学习策略和自主学习之间的相互关系，以期对大学英语教学改革有所启迪。

发文机构：北京语言大学外国语学院 湖北工业大学外国语学院

关键词：语言学习学习策略自主学习大学英语教

分类号： G640[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]