管理类课程教学质量的影响因素分析——基于结构方程模型的实证研究

作者：韩家勤,周伟

摘要：利用结构方程模型，对管理类课程教学质量影响因素进行实证研究。结果表明，教师授课情况、学生学习状况和教学环境对管理类课程教学质量均有显著影响，且教师授课情况对管理类课程教学质量的影响最大，其次为学生学习状况和教学环境，并由此提出相关建议。

发文机构：安徽工程大学图书馆 安徽工程大学人文学院

关键词：管理类课程教学质量影响因素结构方程模型

分类号： G642.2[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]