论辅导员在大学生“三自”教育中的角色定位

作者：倪松根,刘徐美

摘要：在高等教育大众化的今天，大学生思想政治教育令人堪忧。依据教育规律，针对当代大学生自主意识较强的特征，在大学生中开展“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自”教育是必要的，也是可行的。本文从大学生“三自”教育现状出发，探讨了辅导员在大学生“三自”教育角色功能，最后针对辅导员角色功能的发挥，提出了一些有针对性的对策建议。

发文机构：安徽工业大学机械工程学院

关键词：辅导员大学生“三自”教育角色

分类号： G641[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]