- 09月01日
不同地区狗尾草及其植硅体碳氮同位素研究
为揭示不同地区的狗尾草植硅体碳氮同位素和植物碳氮同位素之间的关系,为狗尾草碳氮同位素的研究,重建气候提供理论依据,在广东吴川、福建福州、湖北武汉、湖北襄阳、河南许昌、河南开封六个不同地区采集狗尾草植株...
- 09月01日
问题形成技巧在地理课堂中的教学实践和反思——以复习课《流域的综合开发》为例
主动学习的起点在于有疑,为了学生掌握学习的主动权,以《流域的综合开发》一课为例,通过对学生进行"问题形成技巧"的训练,借助小组合作学习、创设提问环境等方式来培养、鼓励和提高学生的地理提问能力,从而实现...
- 08月31日
信息技术与高中地理课堂教学深度融合实践
随着时代的发展和科技的不断进步,信息技术已经成为课堂教学的主要工具之一。将信息技术与高中地理课堂相融合,能更好地促进学生对地理学科知识的掌握,能提高地理课堂的教学效率,对教学开展来说是具有重大意义,不...
- 08月31日
华南师范大学地理科学学院之陨石藏品
华南师范大学地理科学学院1954-2017年间,共收藏了3种陨石,即铁陨石、石陨石和玻璃陨石。这是全国高校中唯一收藏3种陨石的学府。本文概括地介绍了3种陨石的来历、理化性质及其研究意义。...
- 08月30日
茂名市茂南区土地利用时空演化及驱动因素分析(1987-2017年)
以广东省茂名市茂南区为研究区域,利用1987、1996、2006和2017年4期Landsat TM/OLI遥感影像,在RS和GIS的技术支持下,提取研究区土地利用类型信息,应用GIS空间分析、数理统...
- 08月30日
地理核心素养视域下《灾害教育》的开发与实践
本文基于地理核心素养,结合梅州地处粤东山区自然灾害频发的背景,开展《灾害教育》课程,植根乡土,通过评价测试指引课程进一步开展,使之成为"有趣"、"有用"、"有料"的"三有"课程,达到促进学生、教师和梅...
- 08月29日
我所经历的《热带地貌》出版22年——祝贺《热带地貌》创办40周年
本人是我院前地貌研究室创办《热带地貌》的主要成员之一,曾经担任过该刊物1980—2001年的副主编。本文较详细追述了过去22年来创办《热带地貌》的过程,扼要介绍了该刊物的五个特点:即(1)有一个坚强、...
- 08月29日
珠江河口湿地土壤重金属污染评价及空间特征分析
选择珠江河口典型地区湿地表层土壤5种重金属Cd、Pb、Cu、Zn、Cr进行污染评价,结果表明:(1)除了Cr与广东省沿海土壤重金属背景值相当,其它重金属的平均含量均超过珠江口土壤重金属背景值和广东省土...
- 08月28日
以提升高三学生地理分析能力为目标的原因分析类试题复习专题设计探究
原因分析类试题为历年全国高考地理科综合题的主要题型,是中学地理教学目标的鲜明体现,是素质教育的重要导向,也是中学地理教学的难点所在。2016年起广东省高考采用全国文综乙(新课标I)卷,原因分析类试题的...
- 08月28日
近30年中国不同地区气温、降水量及对ENSO的响应
以黑龙江、青海、江苏、广东四省为主要研究区,利用752个气象观测站点记录的气温和年降水量,经过克里金插值后,得到了1986年6月—2016年5月(共360个月)我国气温降水的空间分布和变化趋势,尝试找...