地理核心素养视域下《灾害教育》的开发与实践

作者：黄柳苑,杨佳丽

摘要：本文基于地理核心素养,结合梅州地处粤东山区自然灾害频发的背景,开展《灾害教育》课程,植根乡土,通过评价测试指引课程进一步开展,使之成为"有趣"、"有用"、"有料"的"三有"课程,达到促进学生、教师和梅州地方教育这"三方"共同发展的设定效果。

发文机构：梅州市东山学校

关键词：地理核心素养灾害教育课程开发乡土教育geographic core literacydisaster educationcourse developmentlocal education

分类号： G424[文化科学—课程与教学论]