地理素养水平评价体系初探

作者：黄柳苑,叶伟浩

摘要：教育评价的科学有效性对整个社会的教育公平与民族素质有深刻影响,国内目前大部分考试与中国学生发展核心素养仍有较大差距.文章借鉴PISA的评价维度、理念和试题编制方式,提出地理素养水平评价体系、编制了地理素养水平量表、划分了地理素养水平等级,为地理素养水平的多元评价提供经验,为全面深化改革落实学生发展核心素养提供地理学科上的建议.

发文机构：广东梅县东山中学

关键词：教育评价地理素养水平PISAeducational evaluationgeographical literacy levelPISA

分类号： G633.55[文化科学—教育学]