基于具身认知理论的西藏乡土地理实践课程设计——河流水文特征调查学习

作者：丘锦添,张正栋,黄道才,仁增久美

摘要：本文在概述具身认识理论的基础上,依托西藏自治区昌都市卡若区第二初级中学附近昂曲丰富的乡土地理资源,结合初中地理课程标准对学生地理技能的培养要求,以及地理学科核心素养语境下地理实践力的核心素养的培养导向,设计并实施了"情景问题+具体任务"模式的课外实践课程。进而探讨在新课改背景下,基于具身认知理论的教学方法对培养学生地理核心素养的贡献。

发文机构：华南师范大学地理科学学院 东莞高级中学 昌都市卡若区第二初级中学

关键词：乡土地理课程资源开发地理实践力township land coursecurriculum resourcegeographical practice

分类号： G633.55[文化科学—教育学]