作者:丁明磊,孙士强
摘要:基于社会认知理论,以创业自我效能为关键切入点,以河北、天津四所大学的在校高年级大学生为主要研究对象进行实证研究,探讨影响大学生创业自我效能的个体特征、家庭、环境劝导、认知四类影响因素。通过分析大学生创业自我效能的特征和差异性,发现大学生创业自我效能的主要影响因素,并从提升创业自我效能的角度,进一步对目前创业教育需要关注的内容、重点和方式等问题进行了探讨。
发文机构:南开大学经济与社会发展研究院 河北工业大学管理学院
关键词:创业自我效能创业教育社会认知
分类号: F241.31[经济管理—劳动经济][经济管理—国民经济]