公共基础类分析化学混合式教学模式的研究与实践

作者：史全全,许辉,平贵臣

摘要：混合式教学模式作为一种新的教学模式,把传统课堂教学和网络教学有机地结合起来,充分发挥各自的优势,弥补二者的不足,成为未来教育领域发展的必然趋势。本文提出基于农业院校公共基础分析化学的混合式教学模式的构建与实践,不仅发挥教师在教学中的主导作用,同时又突出学生作为学习主体的主动性和认知性,进而提升分析化学的教学质量,取得较理想的教学效果。

发文机构：内蒙古农业大学理学院

关键词：混合式教学公共基础分析化学探讨与实践

分类号： G434[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]O65-4