财经类信管专业“学习型”教学团队的实证研究

作者：王丘,邹能锋

摘要：通过对财经类信管专业＂学习型＂教学团队生命周期演进发展的实证研究,总结出＂学习型＂教学团队良性发展的促进条件：团队的内生学习动力是激发其创新发展的根本源动力,团队作为一个开放系统必须适应环境的发展变化,团队演进能通过＂五项修炼＂延续持久的生命力与活力。

发文机构：安徽农业大学经济管理学院

关键词：“学习型”教学团队组织生命周期五项修炼促进条件

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]