高校思想政治理论课课堂教学评估模式的现状分析与建构路径

作者：梁罡

摘要：构建体系完备、科学合理的思想政治理论课课堂教学评估模式对于提高课堂教学质量,促进学生和教师的在教学过程中的双向发展和共同进步等都具有现实的指导意义。传统高校思想政治理论课课堂教学评估模式存在目标不够精准、内容不够全面以及使用方法过于单一等亟待改善的问题。必须坚持整体性、人本性和发展性等理念原则,以全新的课堂教学评估模式来引领思想政治理论课教学评估模式的改革与创新。

发文机构：广西民族大学马克思主义学院

关键词：思想政治理论课课堂教学评估现状分析建构路径

分类号： G641[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]