药用植物学微课设计及教学应用初探

作者：肖红梅,肖旭,宝力道,孟凡华,刘慧燕

摘要：本研究根据制药专业药用植物学课时设置及教学目标,进行了微课的初步设计和实施探索,结果表明：微课教学模式相比于传统教学模式优化了教学内容,实现了教学方法和教具的多样化,教学过程的生动化,激发了学生学习该课程的兴趣和主动性;全方位、多角度、有重点的知识传送方式,提高了教学质量和效率,使学生夯实了基础知识,提高了实践能力,较好的实现了该课程的教学目的。

发文机构：内蒙古农业大学生命科学学院 内蒙古师范大学基础教育学院

关键词：药用植物学微课设计应用

分类号： G642.1[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]