论福柯治理性思想下的高校青年教师发展

作者：张崇

摘要：青年教师是大学教育的主力军,高校寄予青年教师以厚望。本文从福柯治理性思想视角出发,探讨普通高校青年教师如何发挥自身主体性,从自我治理,即处理与自我关系入手,促进教师的专业发展和自我认知能力提高,达到教学科研工作和生活世界的和谐状态,从而实现青年教师成长为＂四有＂好老师和学生的引路人。

发文机构：浙江科技学院

关键词：治理性教师发展自我治理主体性

分类号： G451.6[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]