论高校研讨式教学的实践路径与动力机制

作者：毛小平

摘要：研讨式教学是“双一流”大学建设的需要。完善顶层设计,精心设计实施方案,强化教学技能培训,改善教学激励机制,完善立德树人机制是研讨式教学有效的实践路径。观念与需要、激励与评价、制度与监控等作为研讨式教学改革的主体能动机制、外部推动机制和重要保障机制,共同构建和形成了研讨式教学的动力机制。

发文机构：湖南科技大学人文学院

关键词：研讨式教学实践路径动力机制

分类号： G642[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]