社会规范视角下大学生网络非理性言论生成和维持的心理机制

作者：黄小乐

摘要：网络世界存在着命令性规范和描述性规范。命令性规范的弱化，使得非理性的描述性规范得以形成，并使大学生群体倾向聚焦于非理性的描述性规范，从而带来更多的非理性言论；大学生对描述性规范形成的虚假共识等效应，会抑制他们的理性言论并维持非理性言论。高校应有效区分、利用网络描述性规范和网络命令性规范，引导大学生聚焦于网络命令性规范，帮助大学生形成客观的网络描述性规范。

发文机构：闽南师范大学文学院

关键词：大学生网络非理性言论描述性规范命令性规范

分类号： G641[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]