农林院校创新班新生英语学习焦虑自我调节策略调查研究

作者：王幼琨

摘要：对福建农林大学297名严家显创新班新生英语学习焦虑自我调节策略的调查发现：（1）创新班新生在整体焦虑自我调节策略以及自我效能提升和转移注意力这两种子策略的使用频率总体上达到中等水平,而解决问题和逃避问题子策略的使用率在低水平;（2）其中逃避问题策略与英语成绩显著负相关并显著负向预测英语成绩;（3）高低分组学生在逃避问题策略的使用上有显著差异,高分组学生的使用频率显著低于低分组学生。

发文机构：福建农林大学文法学院

关键词：创新班新生英语学习焦虑自我调节策略

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]