高职教育实践导向与阶梯培养师资队伍建设模式的创新与实践

作者：王耀,王寿东,张玉香

摘要：针对高职院校重学历提高轻实践能力培养、＂双师＂结构不合理、激励机制不完善等师资队伍建设中凸显的矛盾,我们提出了实践导向与阶梯培养师资队伍建设模式,通过搭建四个平台、培养教师的四项能力,构建＂金字塔型＂骨干教师梯队,加强教师职业道德培养、师德师能一体化等培养建设内容,在师资队伍建设实践中取得了较好的效果。

发文机构：内蒙古农业大学职业技术学院

关键词：高职教育师资队伍建设实践导向

分类号： G712[文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]