传教士在晚清教育近代化过程中的双重面向

作者：郭进萍

摘要：晚清时期,大量传教士涌入中国,为达到以教育促传教的目的,传教士兴办教会学堂,猛烈批判传统教育体制,积极参与晚清学校教育改革实践,在晚清教育近代化过程中发挥了举足轻重的作用。但在这一过程中,传教士的活动也具有鲜明的反动性。中西学的碰撞与融合共同助推了晚清教育近代化的进程。

发文机构：苏州幼儿师范高等专科学校

关键词：传教士晚清教育近代化反动性

分类号： B922[哲学宗教—宗教学]