SPOC的产生及其在大学英语教学中的应用初探

作者：谭苏燕

摘要：本文梳理了从MOOC到SPOC的发展脉络,借鉴SPOC在国内外的成功教学实践,对在大学英语教学中应用SPOC模式的可行性进行了初步探索。研究发现,利用SPOC开展的翻转课堂模式获得了78.5%的支持率;随堂测验的结果也显示,SPOC对教学质量有较为明显的提升作用。通过对SPOC在大学英语教学中的优势的思考,以及对顺利开展SPOC教学前提条件的反思,SPOC模式是应用现代教育技术和理念实现大学英语教学改革的现实路径。

发文机构：广州大学外国语学院

关键词：MOOCSPOC大学英语应用研究

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]