从课堂交往时间构成谈大学理想课堂的实现

作者：王小凤

摘要：教育的价值不仅仅在于帮助学生掌握知识和技能,还在于帮助学生学会学习,了解人生。课堂交往是一个很好的也是一个主要的途径。然而通过对大学课堂教学交往的时间构成进行观察分析,发现大学课堂普遍存在生生交往缺失、师生交往偏狭等问题。课堂交往的真正实现依赖于四个转变：教学设计从弹性预设走向动态生成,教学方法从传授走向自主探索,教学内容从教材到＂跳出教材＂,生生交往从边缘走向中心地带,从而成就大学的理想课堂。

发文机构：中南林业科技大学学生工作部

关键词：课堂交往生生交往理想课堂

分类号： G420[文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]