《文化遗产学》课程教学体系改革与实践——基于应用型本科人才培养目标

作者：周华,尹凌,吕红梅,李自典,李扬,顾军

摘要：从文化遗产学课程教学的现状及存在的问题出发,针对应用型本科人才培养目标特点,分析文化遗产学课程改革的意义,进行了基于＂应用型本科人才培养目标＂的文化遗产学教学体系改革实践,提出了＂五环节、四层次＂的教学体系模式,对推进文化遗产人才培养质量和水平,培养更多应用史学人才具有重要意义。

发文机构：北京联合大学应用文理学院

关键词：应用型本科人才培养目标文化遗产学教学体系“五环节、四层次”

分类号： G642[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]