论教师专业发展的内涵及其发展进程

作者：塔娜

摘要：本文对教师专业化主要采取的特质模式、权利模式和历史发展模式进行分析,梳理了教师职业从＂非专业＂成为＂专业＂的发展进程。并就教师专业发展内涵进行梳理与分析,解读了教师专业发展的内涵：尊重＂教师生命的价值＂为基础的教师专业发展观;反思＂不足模式＂基础上提出的教师专业发展观;＂整体性发展＂思维框架下的＂教师专业发展观＂。

发文机构：内蒙古师范大学公共外语教育学院

关键词：专业教师专业发展内涵发展进程

分类号： G451.2[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]