基于三维视角的高校多媒体教学有效性研究

作者：王晓晶,张楠楠

摘要：有效教学行为受师生的内部状态与教学环境的影响,具有强烈的情境性。本文从教师、学生和教学环境三维视角研究多媒体教学的有效性,突出了教学系统因素的协同作用对多媒体教学效果的促进作用。

发文机构：东北财经大学管理科学与工程学院

关键词：多媒体教学有效教学三维视角

分类号： G434[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]