高校教师绩效考核中的缺陷及对策

作者：续伊特

摘要：目前,高校教师绩效考核已开展多年,取得了一些好的效果,但仍存在一些问题,如：评价主体的确定模糊、单一;科研、教学考核周期不尽合理;考核不分层次级别;缺乏高端个性化评定标准;缺失考核约谈环节等。本文力图探讨高校教师绩效考核的全新模式,建立一种多元、客观、合理、可行的考核指标体系。

发文机构：吉林大学东北亚研究院

关键词：高校教师绩效考核缺陷及对策

分类号： G451.2[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]