研究式教学模式中“教学”与“研究”的关系探讨

作者：王新娟,胡水秀,托娅

摘要：本文总体上使用了逻辑推理和归纳总结两种研究方法.首先,对研究式教学模式的内涵,运用从“模式”到“教学模式”再到“研究式教学模式”递推的方法得出,并从教学实践角度,对其进行诠释.其次,由研究式教学模式内涵衍生出“教学”、“研究”的新内涵,进而引发对两者之间关系的探讨.最后归纳总结,得出教学、研究为研究式教学模式实施的基本要素,促进二者融合,协调二者之间关系,对高校实施研究式教学模式具有重要意义的结论.

发文机构：南京森林警察学院 江西农业大学 中国电影资料馆

关键词：研究式教学模式教学研究

分类号： G420[文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]