智力因素 学习态度 教师自我效能对运动训练专业学生学习自我效能感影响程度的分析

作者：海涛

摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法对运动训练专业大学生的智力因素、教师自我效能及学习态度进行分析研究,希望通过学生对于教师教学以及学习文化课的态度及智力因素找出它们是否对学生学习自信心存在影响为广大运动训练专业学生提高学习成绩提供有意的帮助。

发文机构：内蒙古民族大学大学体育教学部

关键词：大学生智力态度教师

分类号： G442[哲学宗教—心理学][哲学宗教—发展与教育心理学][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]