从教育心理学视角论双语教师的培养

作者：张秀娟,苏双平

摘要：随着经济的不断发展和改革开放的进一步加深,我国与世界的沟通与交流日益密切。这一国际化趋势要求我国高等教育培养更多具有跨文化交际能力的双语人才。然而,双语师资的缺乏成为制约双语教学发展的一大因素。本文将分析制约双语教师成长的因素,并从教育心理学角度探讨双语教师的培养与成长模式。

发文机构：内蒙古农业大学人文学院

关键词：双语教学双语教师教育心理学培养成长

分类号： H09[语言文字—语言学]