iHOPE-2教学模式在流体力学课程改革的探讨

作者：李超,裴国霞,杨红,冀鸿兰,李仙岳

摘要：针对现阶段高等教育的目标,结合工科专业流体力学课程的特点,本文提出了兴趣（interest）、作业练习（Home-work）、开放思维（Open）、课程设计（Project）和考试（Exam）的iHOPE-2教学改革模式,其中包括培养学生的兴趣,加强学生的锻炼,开放学生的思维,让学生参加与实际紧密接触的工程实例,通过综合考试来检验学生对流体力学课程的掌握能力,达到融会贯通,举一反三,为以后专业课学习和工作实践打好基础。

发文机构：内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院

关键词：高等教育流体力学iHOPE模式教学改革

分类号： G642.3[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]