基于案例和项目驱动的PLC课程教学模式改革的探索

作者：张丽娜,刘美玲

摘要：以《PLC》课程教学模式改革为切入点，提出“以案例为载体”的课程教学模式，将知识点融入到案例中，通过案例激发学生的学习兴趣和求知欲；“以任务为驱动”设置实践教学环节，让学生能够体验到PLC系统的开发过程，调动学生学习的积极性和主动性，在提升学生动手能力和解决实际问题的能力的同时，培养学生的自主学习能力；采用虚拟仿真技术解决由于实验设备不足，难以将理论知识解和项目实践紧密结合的问题，同时扩展了学生PLC应用技术的视野，加快实用化人才的培养步伐。

发文机构：内蒙古师范大学物理与电子信息学院

关键词：PLC案例教学任务驱动计算机仿真

分类号： G420[文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]