植物生理学教学的内涵与重点内容探索

作者：史树德,张子义,田自华

摘要：《植物生理学》作为生命科学的基础学科之一，是各类院校及与生物学相关专业本科及研究生的一门专业基础课。基于当前大学生的“问题意识”和“创新思维”不强；课程内容落后学科发展，不能满足学生的知识与能力培养的需要等问题，本文就植物生理学教学过程中教学内涵、重点内容与学生创新能力培养、植物生理学教学改革与人才培养等问题进行了探讨。

发文机构：内蒙古农业大学农学院 内蒙古农业大学生命科学学院

关键词：植物生理学教学内涵重点内容创新能力

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]