翻译能力的培养：客观主义一建构主义教学模式

作者：胡道华

摘要：翻译能力的构成因素和发展层次是翻译教学理论研究的起点。长期以来，客观主义一直在教育领域居于统治地位，绝大多数教学模式都基于客观主义理论的基本哲学假设。建构主义是对传统教学和学习理论的一种革命，近年来，建构主义理论对我国教育已经产生了重大影响。客观主义、建构主义都有各自的优势与局限。本文论述了基于客观主义一建构主义理论模式的翻译能力培养。

发文机构：吉首大学外国语学院

关键词：翻译能力教学模式客观主义建构主义

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]