地理图示法在高中地理解题分析中的应用

作者：伍桂香,赵耀龙

摘要：通过实证研究检验地理图示法在实际运用中的效果。经过一个学期的教育实践,实验班的平均成绩比对照班的高2.09分。此外,t检验显示,在常规的解题分析和利用地理图示进行解题分析处理后,两组数据上的差异在p<0.05水平上具有统计学意义;通过对实验过程中两组学生的表现和学生在测试过程中对题目的分析过程对比,可以得出地理图示法在解题分析中的应用有利于:1)减轻学生的学习负担;2)提高学生学习地理的兴趣,增强学习信心;3)提高做题训练的质量和效率;4)培养良好的思维习惯,促进学生思维能力的发展。

发文机构：华南师范大学地理科学学院 佛山市高明区第一中学

关键词：地理图示解题分析应用策略高中地理geographical diagramproblem solving analysisapplication strategygeography teaching in high school

分类号： G633.55[文化科学—教育学]