基于地理实践力培养的探究性活动过程与评价设计——以“惠州金山河水质现状探究”为例

作者：余伟铭

摘要：地理实践力是指人们在户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质,是满足学生终身发展必不可少的核心素养之一.户外的探究性学习活动利用现实情景,展示学生观察、调查、实验等行动能力及意志品质,是提升高中学生地理实践力重要方式.拟以'惠州金山河水质现状探究'为例,探讨户外探究性活动一般性过程与评价设计.

发文机构：惠州市实验中学

关键词：地理实践力探究性活动过程与评价geographical practical abilityinquiry activitiesprocess and evaluation

分类号： G633.55[文化科学—教育学]