基于“职业生涯”课程实施高职生人文教育浅探

作者：涂智勇

摘要：在界定职业教育、职业生涯和人文教育概念的基础上,总结了高职职业生涯教育课程中如何实现人文教育的体会。

发文机构：武汉电力职业技术学院动力工程系

关键词：职业教育职业生涯规划人文教育

分类号： G717.38[文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]