基于“纵向贯通”的高等职业教育联合培养模式探究

作者：宋佳音,陈少华

摘要：探讨了"3+2"联合培养模式的理论基础和现实需求,在总结武汉电力职业技术学院与湖北工业大学开展"3+2"专本一体化培养模式实践的基础上,对"纵向贯通"人才培养模式的优化策略进行了探究。

发文机构：武汉电力职业技术学院

关键词：高等职业教育联合培养专本一体化“3+2”Higher vocational educationJoint cultivatingIntegration of College and University"3+2"

分类号： G712[文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]