- 01月10日
高职高专毕业论文新模式探讨——以英语教育专业为例
高职高专英语教育专业中,作为实践教学总结的毕业论文,一直以来困扰着课程改革。课题组通过问卷调查和样本分析,发现毕业论文在时间安排、选题、写作基本功和评价等方面存在弊端。因此,要在增加职业能力考核的基础...
- 01月10日
基于文献计量分析的当代大学生价值体系结构
本文基于对大学生价值观相关文献的计量分析,形成以下观点:大学生价值体系及其现状和教育问题的研究已经受到社会的广泛关注,职业价值观和核心价值体系相关问题得到更多的研究;大学生价值体系的内容结构可通过"基...
- 01月09日
概念整合视角下的英语中动构式生成及认知理据研究
本文拟在认知语言学概念整合理论视角下对英语中动构式,尤其是非典型英语中动构式中的语言实例进行分析,从而得出中动构式动态意义建构的生成机制及认知理据。认为中动构式是由其相应的主动概念和被动概念整合生成,...
- 01月09日
公共事业管理专业行政法课程中“双师互动模式”的探索——以内蒙古师范大学教育科学学院为个案
行政法是一门实践性极强的课程,传统"填鸭式"教学方法不利于学生法律知识的掌握、法律意识及法律思维的培养。为解决这一教学难题,西南政法大学提出"双师互动模式",通过教师和学生课堂中的互动,充分调动学生主...
- 01月08日
智力因素 学习态度 教师自我效能对运动训练专业学生学习自我效能感影响程度的分析
本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法对运动训练专业大学生的智力因素、教师自我效能及学习态度进行分析研究,希望通过学生对于教师教学以及学习文化课的态度及智力因素找出它们是否对学生学习自信心存...
- 01月08日
教师书面反馈对以蒙古语为母语的大学生英语写作影响的实证研究
本研究旨在探讨教师书面反馈是否提高以蒙古语为母语的大学生英语语言准确性和写作水平。根据学生英语写作前测试成绩,将受试的80名学生分为内容反馈组、形式反馈组、内容和形式结合反馈组和对照组。在12周内每个...
- 01月07日
非智力因素在大学英语口语教学中的探索和运用
培养英语口语能力是大学英语的主要教学目标之一,非认知因素在口语学习过程中起着重要作用。本文从培养非智力因素着手,对如何改善大学英语口语教学提出了一些建议。...
- 01月07日
电力系统继电保护课程结构改革与优化
为满足电力行业对电力系统继电保护人才的需求,结合我校的教学条件,提出了以传统继电保护原理教学为基础、加强微型机继电保护课程理论教学和实践教学的思路。采用科学合理的教学方法,搭建优质网络教学平台,重视习...
- 01月06日
内蒙古蒙古族民族风格工艺品现状
内蒙古自治区作为中国蒙古族的主要聚居地,蒙古族民族风格工艺品具有鲜明的民族特色,这些工艺品大多与蒙古族的生活息息相关。本文初步探讨内蒙古自治区现有的蒙古族民族风格工艺品的种类,可以看到这些工艺品存在着...
- 01月06日
基于“模拟承包制”的园艺专业实践教学模式探索与研究
实践教学是园艺专业人才培养必要的教学环节。文章分析了我校目前园艺专业实践教学的现状和存在问题,探索以"模拟承包制"模式开展实践教学改革,按照明确责任人———确定工作任务———提升实践能力———责任田评...